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【中学国語】単語の区切り方・分け方のコツとは?文節との違いと練習問題10問

妖練習 連立方程式 文章題 スーパードリル 700

妖練習 連立方程式 文章題 スーパードリル 700

宇根底
宇根底
ごきげんよう、お嬢様。今日は中学国語の文法で学習する「単語の区切り方・分け方」のコツを解説しますわよ。

 

中学国語の文法では、文を「単語」という単位に分ける問題が出てまいります。

例えば、次の文をご覧ください。

私は学校へ行きました。

この文を単語に分けることはできますでしょうか。

正解は、

私 / は / 学校 / へ / 行き / まし / た

でございます。

全部で7つの単語に分けられます。

しかし、なぜ「私は」を「私」と「は」に分けるのでしょうか。

そして、なぜ「行きました」は3つの単語に分かれるのでしょうか。

この記事では、単語の区切り方のコツや、間違えやすいポイントを詳しく解説してまいります。

最後には練習問題もございますので、ぜひ挑戦してみてくださいませ。

単語(たんご)とは??

まずは、単語の意味を確認しておきましょう。

単語とは、

意味や文法上の働きを持つ、言葉の最小の単位

のことでございます。

文章 段落 文 文節 単語 違い

例えば、

私は本を読む。

という文を単語に分けると、

私 / は / 本 / を / 読む

となります。

全部で5つの単語です。

「私」や「本」のように、それ自体で意味を表す言葉だけでなく、「は」「を」のように文法上の働きを持つ言葉も単語に含まれます。

 

文節と単語の違い

単語の区切り方を理解するためには、まず文節との違いを押さえることが大切でございます。

 

例えば、

私は学校へ行く。

という文をご覧ください。

文節に分ける場合

私は / 学校へ / 行く。

単語に分ける場合

私 / は / 学校 / へ / 行く

となります。

区切り方 結果 数
文節 私は/学校へ/行く 3文節
単語 私/は/学校/へ/行く 5単語

このように、単語は文節よりも小さい単位なのでございます。

 

宇根底
宇根底
お嬢様、「私は」は一つの文節ですが、「私」と「は」という二つの単語からできていますの。文節と単語を混同しないようにしましょうね。

単語の区切り方のコツ① まず文節に分ける

単語の区切り方がわからないときは、最初から細かく分けようとする必要はございません。

まずは、

文を文節に区切り、その文節をさらに単語に分ける

という順番で考えるとわかりやすいです。

 

文節に区切ってみる

例えば、

私は昨日学校へ行きました。

という文を考えてみましょう。

まず、文節に区切ると、

私は / 昨日 / 学校へ / 行きました。

となります。

全部で4文節でございます。

 

さらに単語に分ける

次に、それぞれの文節を単語に分けます。

  • 私は → 私 / は
  • 昨日 → 昨日
  • 学校へ → 学校 / へ
  • 行きました → 行き / まし / た

したがって、

私 / は / 昨日 / 学校 / へ / 行き / まし / た

となります。

全部で8つの単語でございます。

このように、最初に文節を見つけてから単語に分けると、区切りを整理しやすくなります。

単語の区切り方のコツ② 助詞を分ける

単語に分けるときに、特に重要なのが助詞でございます。

助詞とは、ほかの言葉について、言葉同士の関係などを表す品詞です。

例えば、次のようなものがございます。

  • は
  • が
  • を
  • に
  • へ
  • で
  • と
  • も

これらは、それぞれ一つの単語として数えます。

 

「私は」を分ける

例えば、

私は学生です。

という文をご覧ください。

「私は」は、

私 / は

と分けます。

「私」は名詞、「は」は助詞でございます。

 

「学校で」を分ける

学校で勉強する。

という文では、

学校 / で / 勉強する

と分けます。

「学校」は名詞、「で」は助詞でございます。

 

助詞が二つ続く場合もある

例えば、

私だけが知っている。

という文をご覧ください。

「私だけが」は、

私 / だけ / が

と分けられます。

「だけ」と「が」は、それぞれ助詞でございます。

つまり、助詞が複数続いていても、それぞれ一つの単語として数えるのです。

単語の区切り方のコツ③ 助動詞を分ける

助詞と並んで間違えやすいのが、助動詞でございます。

助動詞とは、ほかの言葉について、打ち消し・過去・推量など、さまざまな意味を付け加える品詞です。

例えば、

  • ない
  • た
  • ます
  • たい
  • れる
  • られる

などがございます。

助動詞も、それぞれ一つの単語になります。

 

「読みました」は3つの単語

例えば、

私は本を読みました。

という文をご覧ください。

「読みました」は、

読み / まし / た

と分けられます。

  • 読み:動詞「読む」の活用形
  • まし:助動詞「ます」の活用形
  • た:助動詞「た」

したがって、「読みました」は3つの単語からできております。

 

「食べない」は2つの単語

今日はお菓子を食べない。

という文では、

食べ / ない

と分けます。

「食べ」は動詞「食べる」の活用形、「ない」は打ち消しの助動詞でございます。

 

「読みたい」も2つの単語

私は本を読みたい。

という文では、

読み / たい

と分けます。

「読み」は動詞、「たい」は希望を表す助動詞でございます。

 

宇根底
宇根底
お嬢様、「読みました」は一つの文節ですが、単語に分けると「読み・まし・た」の三つになるのでございます。助動詞を見逃さないことが大切ですわ。

単語の区切り方のコツ④ 活用する言葉を途中で切らない

ここで、一つ注意したいことがございます。

それは、

動詞や形容詞などは、活用によって形が変わっても一つの単語として扱う

ということでございます。

 

「走った」を分ける

例えば、

昨日、公園を走った。

という文をご覧ください。

「走った」は、

走っ / た

と分けられます。

「走っ」は動詞「走る」の活用形、「た」は助動詞でございます。

「走っ」をさらに「走」と「っ」に分けたりはしません。

 

「美しかった」を分ける

例えば、

昨日の夕日は美しかった。

という文をご覧ください。

「美しかった」は、

美しかっ / た

と分けられます。

「美しかっ」は形容詞「美しい」の活用形、「た」は助動詞です。

「美し」と「かっ」に分けるわけではございません。

 

「静かだった」を分ける

昨日の教室は静かだった。

という文では、

静かだっ / た

と分けます。

「静かだっ」は形容動詞「静かだ」の活用形、「た」は助動詞でございます。

活用している部分は、元の品詞を確認してから区切るとよろしいですわ。

単語の区切り方のコツ⑤ 「ている」「てみる」に注意する

次は、補助動詞を含む表現でございます。

例えば、

私は本を読んでいる。

という文をご覧ください。

「読んでいる」は、

読ん / で / いる

と分けられます。

  • 読ん:動詞「読む」
  • で:助詞
  • いる:補助動詞

したがって、3つの単語でございます。

 

「書いてみる」の場合

手紙を書いてみる。

という文では、

書い / て / みる

と分けます。

「書い」は動詞「書く」の活用形、「て」は助詞、「みる」は補助動詞でございます。

 

文節との違いを確認

「私は本を読んでいる。」を文節に分けると、

私は / 本を / 読んで / いる。

となります。

一方、単語に分けると、

私 / は / 本 / を / 読ん / で / いる

となります。

区切り方 結果
文節 私は/本を/読んで/いる
単語 私/は/本/を/読ん/で/いる

「読んで」は文節では一つですが、単語では「読ん」と「で」に分かれます。

単語の区切り方・分け方の練習問題10問

それでは、練習問題に挑戦してまいりましょう。

次の文を単語に分け、その数を答えなさい。

問題

  1. 私は本を読む。
  2. 今日はとても暑い。
  3. 弟が公園で遊んでいる。
  4. 大きな鳥が空を飛んだ。
  5. 私は昨日友達と映画を見ました。
  6. 先生が教室に入ってきた。
  7. 母はおいしい料理を作った。
  8. 私は宿題を終わらせた。
  9. 私だけがその秘密を知っている。
  10. 彼はゆっくり歩いていた。

練習問題の解答・解説

問題1

私 / は / 本 / を / 読む

答え:5単語

「は」「を」も一つの単語として数えます。

問題2

今日 / は / とても / 暑い

答え:4単語

「とても」は副詞で、一つの単語でございます。

問題3

弟 / が / 公園 / で / 遊ん / で / いる

答え:7単語

「遊んでいる」は「遊ん」「で」「いる」に分かれます。

問題4

大きな / 鳥 / が / 空 / を / 飛ん / だ

答え:7単語

「飛ん」は動詞、「だ」は助動詞「た」の音が変化した形でございます。

問題5

私 / は / 昨日 / 友達 / と / 映画 / を / 見 / まし / た

答え:10単語

「見ました」は3つの単語でございます。

問題6

先生 / が / 教室 / に / 入っ / て / き / た

答え:8単語

「入っ」は動詞「入る」、「て」は助詞、「き」は補助動詞「くる」の活用形、「た」は助動詞でございます。

問題7

母 / は / おいしい / 料理 / を / 作っ / た

答え:7単語

「作っ」は動詞「作る」の活用形です。

問題8

私 / は / 宿題 / を / 終わら / せ / た

答え:7単語

「せ」は使役の助動詞「せる」の活用形でございます。

問題9

私 / だけ / が / その / 秘密 / を / 知っ / て / いる

答え:9単語

「だけ」「が」は、それぞれ一つの助詞です。

問題10

彼 / は / ゆっくり / 歩い / て / い / た

答え:7単語

「歩いていた」は「歩い」「て」「い」「た」に分かれます。

まとめ:単語の区切り方・分け方のコツ

最後に、単語の区切り方のポイントを整理しておきましょう。

ポイント

  • 単語とは、意味や文法上の働きを持つ言葉の最小の単位。
  • まず文節に区切り、さらに単語に分けると考えやすい。
  • 「は」「が」「を」「に」などの助詞は、それぞれ一つの単語。
  • 「ない」「た」「ます」「たい」などの助動詞も、それぞれ一つの単語。
  • 動詞や形容詞が活用していても、その活用形は一つの単語として扱う。
  • 「読みました」は「読み/まし/た」の3単語。
  • 「読んでいる」は「読ん/で/いる」の3単語。
  • 文節と単語の区切り方を混同しない。

 

一言でいうと

単語の区切り方のコツは、

まず文節に分けてから、助詞や助動詞を見つけてさらに細かく区切ること

でございます。

特に、動詞や形容詞の活用形を途中で切らないことが大切です。

繰り返し練習して、正しく区切れるようにしましょう。

 

宇根底
宇根底
お嬢様、単語の区切り方は、文節の区切り方よりも少し細かいのでございます。助詞・助動詞を一つずつ見つけることが、正解への近道ですわよ。

 

それでは、ごきげんよう。

妖練習 連立方程式 文章題 スーパードリル 700

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妖精

おつかれさまでした!

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