中学国語の文法では、言葉をつぎの単位に分けて考えますわ。

• 文章
• 段落
• 文
• 文節
• 単語

大きい順にみてまいりましょう。

文章（ぶんしょう）とは？？

文章とは、考えや出来事などを、文を使って表したまとまりのことでございます。

例えば、次のようなものが文章にあたります。

• 物語
• 説明文
• 作文
• 日記
• 手紙

学校の国語の教科書に載っている物語や説明文も、文章でございます。

 

例えば、次の文章をご覧ください。

今日は天気がよい。私は公園へ行った。公園では友達が遊んでいた。

この文章には、3つの文がございます。

• 今日は天気がよい。
• 私は公園へ行った。
• 公園では友達が遊んでいた。

このように、複数の文が集まって一つの文章になることがございます。

ただし、文章が必ず複数の文からできているとは限りません。

一文だけで内容が完結する文章もございます。

段落（だんらく）とは？？

段落とは、文章を内容などによって区切ったまとまりのことでございます。

文章が長くなると、話題や内容の区切りがわかりにくくなってしまいます。

そこで、内容のまとまりごとに段落を分けるのでございます。

 

段落の具体例

例えば、次の文章をご覧ください。

　私は犬が好きだ。犬は人になつきやすく、一緒に遊ぶこともできる。

しかし、犬を飼うには責任が必要だ。毎日の散歩や食事の世話をしなければならない。

この文章は、2つの段落に分かれております。

最初の段落では、犬が好きな理由について説明しています。

次の段落では、犬を飼うときの責任について説明しています。

このように、内容のまとまりごとに区切ることで、文章が読みやすくなるのでございます。

 

形式段落と意味段落

実は、国語では段落をさらに2種類に分けて考えることがございます。

• 形式段落
• 意味段落

形式段落とは、改行などによって区切られた段落でございます。

一方、意味段落とは、内容のつながりによって、複数の形式段落をまとめたものでございます。

例えば、5つの形式段落からなる文章でも、内容によって大きく2つの意味段落に分けられることがございます。

学校の問題で単に「段落」と書かれている場合は、設問の指示や文脈を確認しましょう。

文（ぶん）とは？？

文とは、一つのまとまった内容を表す言葉の単位のことでございます。

書き言葉では、一般的に句点（。）によって区切られます。

例えば、

私は本を読む。

これは一つの文でございます。

 

句点（。）に注目する

次の文章をご覧ください。

今日は日曜日だ。私は朝から勉強した。午後は友達と遊んだ。

この文章には、いくつの文があるでしょうか。

正解は、

3つ

でございます。

句点（。）で区切ると、

• 今日は日曜日だ。
• 私は朝から勉強した。
• 午後は友達と遊んだ。

となります。

したがって、3つの文があることがわかります。

ただし、会話文や引用文などでは、句点の数だけでは文の数を正しく判断できない場合もございます。

まずは基本的な文で練習するとよろしいですわ。

文節（ぶんせつ）とは？？

文節とは、文を意味が通じるように区切ったときの単位でございます。

例えば、

私は学校へ行く。

という文を文節に分けてみましょう。

私は ／ 学校へ ／ 行く。

この文は、3つの文節に分けられます。

 

「ね」を入れて区切る

文節を区切るときには、「ね」を入れてみる方法がよく使われます。

例えば、

私は（ね）学校へ（ね）行く（ね）。

としてみましょう。

自然に区切ることができますわね。

このように、文の途中に「ね」を入れて読んでみると、文節の区切りが見つけやすくなります。

ただし、「ね」を入れる方法は、あくまで見分けるための目安です。

最終的には、文の意味や言葉のつながりを考えて区切りましょう。

 

文節の数を数える問題

例えば、次の文をご覧ください。

昨日、私は図書館で本を読んだ。

文節に区切ると、

昨日 ／ 私は ／ 図書館で ／ 本を ／ 読んだ。

となります。

したがって、

5文節

でございます。

文節の問題では、どこで区切るのかを正しく判断することが重要です。

単語（たんご）とは？？

単語とは、意味や文法上の働きを持つ、言葉の最小の単位のことでございます。

文節をさらに小さく分けると、単語になります。

例えば、

私は学校へ行く。

という文を単語に分けると、

私 ／ は ／ 学校 ／ へ ／ 行く

となります。

全部で5つの単語でございます。

 

助詞も一つの単語になる

ここで注意したいのが、「は」や「へ」のような助詞でございます。

これらは単独では使いにくい言葉ですが、文法上の働きを持っているため、一つの単語として数えます。

例えば、

私は

という文節は、

• 私
• は

という2つの単語からできております。

一つの文節に、複数の単語が含まれることがあるのです。

 

助動詞も一つの単語になる

助動詞にも注意が必要でございます。

例えば、

私は本を読んだ。

という文を単語に分けると、

私 ／ は ／ 本 ／ を ／ 読ん ／ だ

となります。

「読ん」は動詞「読む」の活用した形、「だ」は過去・完了などを表す助動詞「た」が音の変化によって「だ」となったものでございます。

したがって、この文は6つの単語に分けられます。

文節と単語の違いとは？

ここまで学習したところで、特に間違えやすい「文節」と「単語」の違いを確認しましょう。

どちらも文を小さく区切った単位ですが、区切り方が異なります。

 

文節は意味が通じるように区切る

例えば、

私は学校へ行く。

という文を文節に分けると、

私は ／ 学校へ ／ 行く

となります。

つまり、3文節でございます。

 

単語はさらに小さく区切る

同じ文を単語に分けると、

私 ／ は ／ 学校 ／ へ ／ 行く

となります。

つまり、5単語でございます。

 

区切り方	結果	数
文節	私は／学校へ／行く	3
単語	私／は／学校／へ／行く	5

このように、一つの文でも文節の数と単語の数は異なります。

 

文章・段落・文・文節・単語の練習問題

それでは、ここまで学習した内容を確認しましょう。

まずは基本問題からでございます。

問題1：大きい順に並べる

次の言葉を、大きい順に並べなさい。

文節・文章・単語・段落・文

問題2：小さい順に並べる

次の言葉を、小さい順に並べなさい。

段落・文・単語・文章・文節

問題3：言葉の単位

次の説明に当てはまる言葉を答えなさい。

1. 文を意味が通じるように区切った単位。
2. 意味や文法上の働きを持つ最小の言葉の単位。
3. 文章を内容などによって区切ったまとまり。
4. 一つのまとまった内容を表す言葉の単位。
5. 考えや出来事などを文を使って表したまとまり。

問題4：文の数

次の文章には、いくつの文があるでしょうか。

今日は晴れている。私は公園へ行った。公園では友達が遊んでいた。私も一緒に遊んだ。

問題5：文節の数

次の文を文節に分け、その数を答えなさい。

私は毎朝公園を散歩する。

問題6：単語の数

次の文を単語に分け、その数を答えなさい。

私は本を読む。

練習問題の解答・解説

それでは、答え合わせをしてまいりましょう。

問題1の答え

文章 → 段落 → 文 → 文節 → 単語

文章が最も大きく、単語が最も小さい単位です。

問題2の答え

単語 → 文節 → 文 → 段落 → 文章

問題1の反対の順番になります。

問題3の答え

1. 文節
2. 単語
3. 段落
4. 文
5. 文章

それぞれの言葉の意味を覚えておきましょう。

問題4の答え

4つ

句点（。）で区切ると、4つの文になります。

問題5の答え

私は ／ 毎朝 ／ 公園を ／ 散歩する。

したがって、4文節でございます。

問題6の答え

私 ／ は ／ 本 ／ を ／ 読む

したがって、5単語でございます。

「は」「を」のような助詞も、それぞれ一つの単語として数えることが重要です。

まとめ：文章・段落・文・文節・単語の違い

最後に、今回学習した内容を整理しておきましょう。

ポイント

• 言葉の単位は、大きい順に「文章・段落・文・文節・単語」。
• 小さい順は「単語・文節・文・段落・文章」。
• 文章は、考えや出来事などを文で表したまとまり。
• 段落は、文章を内容などによって区切ったまとまり。
• 文は、一つのまとまった内容を表す単位。
• 文節は、文を意味が通じるように区切った単位。
• 単語は、意味や文法上の働きを持つ最小の言葉の単位。
• 文節を区切るときは「ね」を入れてみる方法が役立つ。
• 「は」「を」「へ」などの助詞も一つの単語として数える。

 

一言でいうと

文章・段落・文・文節・単語は、言葉を大きさによって分けた5つの単位でございます。

大きい順に、

文章 → 段落 → 文 → 文節 → 単語

と覚えておきましょう。

 

 

それでは、ごきげんよう。